על ריבים, צעקות ויחסי אחים בזמן קורונה

23.04.20 יום ה'
מאת:

לפני כמה זמן כשעוד היה אפשר, יצאתי עם הילדים להתאוורר בפארק. זה היה אחרי הרבה זמן בבית כי נכנסנו לבידוד מרצון אי שם בסוף פברואר. הפארק היה נעים, הילדים היו בטוב. בעודם משחקים ומצחקקים, מיה עצרה פתאום והביטה ללאו בעיניים:
"אני אוהבת אותך, לאו. אתה אח טוב".

 


הקורונה נעלמה.
הלב נמס.

 

למעלה מחודשיים בסגר באיטליה, מסתבר שגם בסיטואציות הכי הזויות המוח הסתגלן שלנו מייצר עקומת למידה.

 

הנה כמה דברים שעוזרים בכל הקשור ליחסי אחים בזמנים שכאלה:

 

1. אמפתיה לעצמנו.

הסגר, הלחץ, אי הוודאות, איך שלא הופכים את זה - זה מורכב. עוזר לי לתת לזה הרבה מקום בידיעה שהמטרה כרגע היא לשרוד. לא לחנך, לא להקנות הרגלים חדשים או ערכים. פשוט לעבור את זה במינימום נזק להיקשרות. אם על הדרך קורה גם פה ושם משהו טוב - זה כבר וואו גדול.

 

 

2. כשאי אפשר להועיל, נתמקד בלא להזיק.

אם אני מרגישה שאני הולכת לאבד את זה אני נושמת עמוק וסופרת עד עשר, מדברת לעצמי בראש, יוצאת מהחדר, הולכת לשתות מים, שמה מוזיקה. מחכה שהסערה הזו, הבערה הפנימית שמטפסת, תחלוף.

 

3. קרה וצעקנו, הרגש התפרץ החוצה

זה טבעי, אנחנו אנושיות. נשתדל לצעוק ולדבר על עצמנו: "וואי אני עוד שניה משתגעת עם כל הרעש בבית, כל כך חסר לי קצת שקט!". הדגש הוא עלינו, הצרכים והרגשות שלנו, כדי לא לייצר האשמות ותיוגים של מי שממול. כי הילדים או הבעל הם רק הטריגר לרגש שלנו. הם לא באמת אחראים לו.

 

 

4. ואחרי שצעקנו - מה עכשיו?
איסופים איסופים איסופים. יש מצב שעבודתי בשבועות האחרונים היא איסופים מבוקר עד ליל. גם אם ממש ניסינו ובסוף זה יצא מאיתנו בהתפרצות, תמיד אפשר לתקן.

נחזור חזרה לשורש החושי. נרד לגובה הילד, נאסוף אותו אלינו, ניצור קשר עין, נניח יד ברכות. נחדש את החיבור, בין אם זה תוך חזרה למה שהיה או פשוט התקדמות הלאה ביחד, עם ענייני היום.

5. במריבות בין אחים - אמפתיה לשני הצדדים, זה השלב הכי חשוב.
נגיד לילד א' "ממש רצית את הלגו הזה, כן". ולילד ב' "וזה נורא מכעיס כשחוטפים לנו מהיד". או שלא נגיד כלום, נפריד פיזית, נהיה שם איתם בקושי. אחרי שכולם קיבלו מספיק לגיטימציה להרגיש הכל, הם יהיו פנויים לפיתרון.

6. לפעמים הם יהיו פנויים לזה בעצמם
"יש לנו פה שני ילדים ורק אוטו אחד, זו ממש בעיה. מה נעשה?". ולפעמים אנחנו נעזור להם למצוא פתרונות.

כן חשוב לי לחדד כי אני שומעת מסביב המון קולות שקוראים להם בימינו ללמוד להסתדר לבד, ושילדים רבים כי זה כיף, אז לא. הם רבים כי יש שם צורך שנמצא בחוסר וכי הרגש מציף אותם.

יש לנו מעבדה מדהימה שבה הם מסגלים כישורי חיים שיעמדו להם בכל תחום בעתיד. ולכן, לפני שניתן להם להסתדר לבד נבדוק:

א. האם יש מוכנות, האם המוח בשל מספיק? אולי כולם עייפים מדי כרגע וצריכים הובלה שלי?

ב. האם נתנו להם את הכלים לפתור זאת בעצמם?

ברגע ששני אלו קיימים, למידה מתרחשת מעצמה.

 

7. נימנע מהשוואות, כמה שזה קשה.
אני לא מוזגת לשניהם כמות שווה של שוקו כי מיה אוהבת קצת פחות. ולא קונה מתנה לשניהם כי במקרה נתקלתי במשהו מיוחד ללאו, מיה יודעת שגם תורה יגיע.

כל ילד מקבל בהתאם למה שהוא צריך. ואם ההשוואות מגיעות מהם - נמקד אותם בצרכים וברגשות של עצמם. מכירים את "למה היא קיבלה יותר פנקייקים?" נענה "היית רוצה עוד פנקייקים? אתה עדיין רעב? בשמחה."

8. כרגיל בהיקשרות, רוב העבודה שלנו תהיה בזמן שגרה ולא בתוך סיטואציה משברית.
מתחביבי: לצלם אותם ישנים מחובקים ולהראות להם את התמונה בבוקר. אני אוהבת להאיר להם רגעים יפים של שניהם ביחד, הצלחות, אחוות אחים, שפה משותפת שרק הם מבינים. הרגעים הללו שם, זה רק עניין של להאיר אותם לעצמנו ואז להם.

אפשר לאסוף אותם למשימה שדורשת שת"פ של כולם דרך השורש החושי, שהוא הבסיס לכל היקשרות (אפייה, עבודות בית, יצירה - מה שעושה *לנו* טוב), לאתגר את התיוגים שיש להם אחד על השני, לתת להם אופק של מערכת יחסים עצמתית שתישאר שם תמיד.

9. ואחרון, שאולי הוא בכלל הראשון: במערכת היחסים בין אחים - אנחנו היא השמש.
כוח ההיקשרות הוא כוח המשיכה של כוכבי הלכת לשמש, וכשהכוח הזה משתבש, הכוכבים ייצאו ממסלולם, תהיה התנגשות.


לא הכל בגללנו ולא הכל בזכותנו. לפעמים ניתן להם את כל מה שיש לנו ועדיין תהיינה התנגשויות, זה בסדר, זה טבעי. אבל עוזר לי לדעת שככל שאצליח לאסוף אותם יותר ככה סתם לאורך היום, בלי שיבקשו או בלי שאצטרך מהם משהו, ככל שאוכל להזין את ההיקשרות על כל השורשים שלה (חושי, הידמות, שייכות, משמעות, אהבה, מוכר וידוע) > כך הרעב ההיקשרותי שלהם ישבע.

מריבות אחים הרבה פעמים מעידות על מחסור בהיקשרות אלינו ושוב - זה טבעי במיוחד בתקופה שכזאת. אבל אם נגביר מודעות ונצליח לדייק את האנרגיה הזו לאורך היום, המסר הוא שאין להם באמת סיבה להיכנס לקונפליקט עם האח על משאבים.

הילדים שלנו יהיו בשפע.

ואולי אולי,

גם אנחנו.

בריאות וחיבור לכולן

 

דניאל מנו מדריכת הורים

> לרעיונות נוספים: דניאל מנו, תקשורת אמפטית - מנחת הורים ומערכות יחסים בגישת 'השפה'.

> אינסטגרם

> פייסבוק

 

ברוכות הבאות, נעים מאוד להכיר

שמי טל מאור זינגרמן, המייסדת והעורכת של ׳אמהות בסטייל׳.

מעצבת, יזמית, אשת קהילות ותוכן, נשואה לשי ואמא גאה לשתי בנות שהן פשוט החיים שלי. בשנת 2010 פתחתי את הבלוג הראשון שלי ׳כלות אורבניות׳ ומאז אני לא מפסיקה לכתוב ולצלם. כאן במגזין ובקהילות שלנו אני משתפת את כל ההמלצות והתובנות שלי כאמא מכורת עיצוב ואסתטיקה וגם סוקרת שלל מוצרים מעולמות הלייף סטייל לאמהות וילדים.

במהלך השנים האחרונות התאהבתי בחינוך המונטסורי והחלטתי להתעמק באהבה האמיתית שלי: לבבות של ילדים והורים.
בשנת 2021 התחלתי ללמוד את הגישה באופן רשמי בארגון המונטסורי העולמי מייסודה של ד״ר מריה מונטסורי וממשיכי דרכה.
כיום אני בעלת תעודת מונטסורי אסיסטנט לגילי 0-3, 3-6 וגם 6-12

ובאוקטובר 2023 התחלתי ללמוד לקבלת תואר דיפלומה בינלאומי ולהפוך למדריכה מונטסורית מוסמכת AMI .

אני מאמינה שתוכן טוב, יפה ואיכותי יכול לשדרג מהותית את חווית האימהות ובעיקר לגרום לכל אחת מאיתנו לא להרגיש לבד.
ואם הגעת עד לכאן,
כנראה שאת מסכימה איתי ואת הכי מוזמנת להצטרף!


מחכה לך בקבוצה הסודית  בקבוצת עיצוב חדרי הילדים  וגם באינסטגרם הפעיל שלי >

 

 

טל מאור זינגרמן
@imahotbstyle
הצטרפו אלינו באינסטגרם - הכי כיף איתנו!
אמהות בסטייל - המגזין